基于比较优势理论对珠、港、澳三地健康教育与健康促进发展比较分析

潘杨， 邓韶英， 黄芸， 钟海波， 李玉荣

随着经济、文化、教育水平的提高，人们对健康的需求也普遍提高，健康教育与健康促进正受到越来越多的重视。珠海在地理上与港、澳毗邻，港、澳两地的健康教育与健康促进工作起步较早，工作开展都有各自的特点，珠海与之相比在某些方面尚有一定差距。本文借鉴经贸领域广泛倡导的比较优势理论，在分析差距的基础上，来探讨如何针对现存问题采取措施，以促进珠海健康教育与健康促进事业发展。

1 比较优势理论的理念

比较优势理论是经贸领域最重要的理论之一。指两国按比较优势参与国际贸易，通过“两利取重，两害取轻”，都可以获得最大效益［1］。该理论虽然是基于对国际贸易的分析，但对健康教育与健康促进发展也具有指导和借鉴意义。该理论较多地从静态角度来剖析某区域内已经发展成型的、既存的资本、技术、网络等客观实际，强调建立在个性差异化前提下的主动参与［2］，或强化优势，或弥补劣势，选择符合自身发展的战略和模式，展现本区域工作的特色与亮点。

2 港、澳较之珠海健康教育与健康促进比较优势来源分析

2.1 健康教育资源

2.1.1 组织机构与人力资源 港、澳两地较之珠海均已经建立起专业机构、各级医院以及各公、私营部门和志愿者机构密切合作，覆盖全区域的高效、运转良好的健教专业组织机构网络。见表1。

香港的健康教育工作由卫生署和医院管理局共同担负。卫生署设置中央健康教育组，负责计划、策划、组织和指导全港健康教育，并在荃湾设立了健康教育中心，其专业机构人员充足。……