跨文化视阈下的对外汉语教学
——以海外孔子学院为例

夏日光 ,郭 奕

（长沙理工大学 外国语学院,湖南 长沙 410114）

跨文化视阈下的对外汉语教学
——以海外孔子学院为例

夏日光 ,郭 奕

（长沙理工大学 外国语学院,湖南 长沙 410114）

随着全球“汉语热”的升温，对外汉语教学越来越受到人们的关注。对外汉语教学不仅仅是要教会外国人说汉语，同时它还承载着向全世界展示和传播中华文化的历史重任。在跨文化的视阈下，以我国海外孔子学院为例，针对其对外汉语教师的素质和课堂教学设计两方面展开分析，以期能为我国的对外汉语教学中的跨文化研究提供思路

跨文化；对外汉语教学；对外汉语教师

随着“汉语热”在全球的兴起，越来越多的外国人士加入到学习汉语的行列。自1987年我国教育部为统一管理海外汉语教学而成立国家汉办以来，各种有关汉语学习的机构相继建立起来，其活动也蓬勃地开展起来。如孔子学院、汉语桥、汉语水平考试（HSK）、国外大学开设的汉语课和举办的中国特色活动等，学习汉语这股热潮以其势不可挡的趋势在全球席卷开来。在众多学习汉语的机构中，海外的孔子学院应该称得上是“主力军”。自2004年11月21日，韩国首尔建立了全球第一所“孔子学院”至今，国家汉办在全球105个国家

和地区建立了350多所孔子学院和500多个孔子课堂，海外学汉语人数已超过4000万。孔子学院在对外汉语教学中的主体地位无可非议，本文拟将从对外汉语教学中的“孔子学院”入手，从跨文化的角度，对其在汉语教师、课堂教学两个方面展开探讨，旨在改善和提高孔子学院的教学效率。……