大学生“微博维权”的理性思考和对策研究

郭旭鹏

(杭州师范大学 政治经济学院，浙江 杭州 310018)

随着社会法治化和思想多元化进一步发展，大学生维权意识不断增强，维权方式不断转变。在“博客”、“微博”进入社会大众视野并广为普及后，大学生“微博维权”对高校教学、管理和服务等日常工作产生重大影响，对高校思想政治教育工作更是产生重大冲击和挑战。目前，开展大学生维权意识和维权内容变化研究，引导社会经验尚浅、维权意识仍然偏弱的大学生提高法律意识进行正确维权，建立健全高校正确处理大学生“微博维权”机制，已受到高校教育工作者乃至全社会的高度重视。

一、大学生维权意识和内容的发展状况

高等教育大众化不断推进所带来的大学生数量与质量不协调、收费制度改革滞后、教育资源不能满足需求等矛盾凸显。特别是高校优质教师资源紧缺、专业知识教育不能完全适应大学生全面发展需求及高校管理服务机制创新不足使大学生维权意识逐渐增强。大学生维权从广义上而言，包括大学生作为教育法律关系外的一方与其他法律主体发生的维权和大学生作为教育法律关系中的一方与学校、教师、学生之间发生的维权[1](P43～44)。大学生维权意识发展主要经历三个阶段。

(一)大学生维权动机的缺乏。学生自小受到传统道德规范约束，对学校和教师怀着敬畏和信任之情，缺乏对维护自身权益的教育，良好的师生感情关系牵系着学校与学生的关系，可以说大学生的维权意识非常薄弱，动机和意愿不明显，维权行为很不普遍。……