传统美德在小学语文中的渗透

王剑

1 小学语文与中华美德

1.1 中华美德教育的重要性

现如今青少年的道德现状，既有表现甚佳的一面，也有令人担忧的一面。他们生长在一个社会经济、科技飞速发展的时代，乐于接受新事物，主体意识和平等意识增强。在价值观的选择上，他们有自己的独立意识，但是在他们身上存在的问题也是十分突出的。如：没有大的志向，急于求成，浮躁、过度消费、享乐、拜金等都是现代病，具有世界共同性。因独生子女会有多人宠爱，导致一些青少年自私、狭隘，缺乏合作意识，心理承受能力差，缺乏吃苦耐劳精神。这些问题的存在，从某种意义上反映了青少年学生人生观、价值观和道德观的发展不正确。加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下，继承、弘扬和发展中华民族的传统美德，不断培养和强化青少年的爱国主义和集体主义意识，全面提高学生的素质。因此，要培养新世纪的人才，就必须要对学生进行传统美德教育。

1.2 渗透美德教育的必要性

语文课程是实现文化传承，进行思想、道德和审美教育的重要工具。语文课程丰富的人文内涵对学生的精神领域的影响是深广的。人教版课标教材按专题编排，就是着眼于人文，促使学生从小打好精神的底子，如人与自然的和谐、自己与他人的和谐、珍惜生命、热爱祖国、热爱科学等。第一、二学段各册的专题，均体现“人与自然”“人与社会”“自己与他人”为基本范畴的人文专题。这样的编排把传统美德教育很自然地蕴涵在语文教学中。……