新媒体情境中的艺术传播与青年思想教育——以流行歌曲为例

□ 童彩华（湖南科技大学，湖南 湘潭411201）

新媒体的主要受众群体是青年，新媒体艺术传播的主要内容是流行文艺，而流行文艺的主要欣赏群体也是青年。因而，新媒体情境中的艺术传播对青年思想情感的影响不容低估。这既给我们的青年思想教育工作提供了新机遇，也带来了不少的新挑战。

一、新媒体情境中艺术的传播与接受的新变化

今天我们所说的新媒体，是指相对于报刊、广播、电影、电视等而言的，以网络、手机、数字电视、移动电视等为代表的、依托数字技术、互联网络技术、移动通信技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体。新媒体的出现使艺术生产与传播发生重要变化，这些变化也影响了青年群体的接受方式，这就使新媒体中的艺术传播与接受出现了一些新特性。我们从以下几个方面来把握这些新特性：

（一）新媒体为艺术内容传播提供了新的可能

当前，视听媒介的数量及内容供应都极大丰富，为人们提供了更大的选择空间。此前，由于受到地波传送等信息传播方式的限制，人们只能接收到很少的几个广播电视频道。随着电缆、卫星传播的实现，人们接收的广播电视频道增加到了几百个。而随着网络的普及和手机3G技术的成熟，人们的接受选择更多，自主性更强，而且接收队伍也更加年轻化。以流行歌曲的生产传播为例，在地波传送阶段，中国的青年群体只能在特定节目中内观赏到流行歌曲，而随着可接收的广播电视频道的增加，综合类广播电视频道出现了专门的流行音乐节目，而且还出现了专门的音乐频道。……