《汽车检测与故障诊断技术》课程教学改革研究

焦洪宇，李英，张凯，孟杰

（常熟理工学院机械工程学院，江苏常熟 215500）

《汽车检测与故障诊断技术》课程教学改革研究

焦洪宇，李英，张凯，孟杰

（常熟理工学院机械工程学院，江苏常熟 215500）

分析了汽车服务工程专业《汽车检测与故障诊断技术》课程的教学现状，针对存在的主要问题，从教学模式、教学内容和考核方式等方面进行了相应的改革尝试。

汽车检测与故障诊断技术；教学改革；研究；

常熟理工学院汽车服务工程专业主要培养从事汽车后市场服务的复合型、应用型人才，要求学生具有较强的专业实践能力。《汽车检测与故障诊断技术》作为汽车服务工程专业一门主干课程，主要涉及发动机和底盘技术状况的检测、诊断及整车性能试验与检测，为学生今后的工作奠定一定的理论和实践基础。

一、本课程教学现状

（一）教学模式单一

传统的《汽车检测与故障诊断技术》多是以教师为中心，采用“填鸭式”教学［1］，教师按照一块黑板、一本教材、一份教案的模式，给学生讲授汽车常见的故障、故障产生的原因及故障诊断的方法、流程。这种在“黑板上修车”的教学，教学内容抽象、难懂，理论与实践教学分离，很难调动学生的学习兴趣，不利于学生的主观能动性及综合能力的培养。

（二）重视理论教学，轻视实践教学

传统教学模式是先学习理论知识，再进行实践教学［2］。以专业理论知识为本位，强调知识的传授灌输，忽视实践能力的培养，易使教师产生重理论轻实践的倾向。……