本科少学时《概率论与数理统计》教学改革

冯建中，谢朝荣，艾莉萍 (长江大学信息与数学学院，湖北 荆州 434023)

本科少学时《概率论与数理统计》教学改革

冯建中，谢朝荣，艾莉萍 (长江大学信息与数学学院，湖北 荆州 434023)

针对少学时《概率论与数理统计》课程建设中的具体问题，从推进教材建设、优化教学内容、改进教学方式、融入数学建模和改革考核方式等5个方面论述了《概率论与数理统计》课程的教学改革。

概率论与数理统计；教材建设；教学内容；教学方式；数学建模；考核方式

近几十年来，随着计算机科学技术等新兴科技的蓬勃发展，《概率论与数理统计》知识大量应用于国民经济、工农业生产以及其他相关领域，也带动了这些相关理论与实践的飞速发展。如今很多高校的《概率论与数理统计》课程实行了分级教学[1]，部分理工科专业如长江大学石油工程专业、城市建设学院的工程管理专业以及少量文科专业开设的是少学时的《概率论与数理统计》课程(通用专业均为48学时，这些专业为40或32学时)。这些专业对概率论与数理统计的要求不高(如石油工程专业研究生入学考试只考数二)，但是又离不开《概率论与数理统计》的相关知识。

与一般通用专业的教学相比较，少学时《概率论与数理统计》的教学学时与教学内容之间的矛盾更加突出。笔者通过走访各专业的学生代表和任课教师的调查研究，发现在教材建设、教学方法、成绩评定等方面都面临着很多问题。如何加快《概率论与数理统计》教学改革，让学生在有限时间学到更多有用的概率论与数理统计知识，保持这门传统数学基础课的活力与生机，便成为了该课程教师面前最紧迫的任务*长江大学教研项目(JY2010020)。……