病理学实验教学调整改进的思考与实践

(佳木斯大学基础医学院,黑龙江佳木斯154007)

病理学实验教学调整改进的思考与实践

王 杰,王 抒,孙 权,秦世武

(佳木斯大学基础医学院,黑龙江佳木斯154007)

病理学是一门理论性很强的实验性学科,近年来学科发展很快、教材翻新也很快;病理学的实验教学也在适应人才培养的需要进行调整改进,步入现代病理学的实验教学;充分体现视听媒体形成的立体式、多层次教学体系的优越性和重要性。开展病理学与组胚学实验课的互动教学,提高对病理学实验的学习效果及教学水平。结合《肿瘤》理论课和实验课的教学,开展课外科研活动小组动物实验研究。为培养学生的科研兴趣、独立思考和实践能力开辟一条新的途径。

病理学;实验教学;教学调整改进

病理学是研究疾病的发生发展规律,从而阐明疾病本质的医学科学。病理学在医学中的地位,是基础医学与临床医学之间的桥梁课。因此,所有的医学院校都将病理学课程摆在教学的重要位置。病理学近一个多世纪以来,随着生产力和科技水平的发展,由于电子显微镜、免疫组织化学、分子杂交和PeR等先进技术的应用;病理学的研究已深入到亚细胞领域和分子水平,并从过去的经典病理形态学进入到细胞生物学、分子生物学、免疫学及遗传学等新兴基础学科相互渗透的新阶段:标志着病理学又进入一个形态、机能与代谢相结合的崭新的历史时期。实验课教学要求学生不仅要掌握病理形态改变的肉眼观察大体标本及显微镜下观察组织切片标本的基础实验手段外,还要了解新技术、新方法。……