开拓思路创新思维 提高学生写作水平

杨玉改

作文教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学中一个老大难的问题，至于创新，更是难上加难。这就需要语文老师在作文教学中运用行之有效的方法去启发、培养学生的创新思维，开拓学生的写作思路，从而激发他们的写作热情，养成良好的创新写作习惯。我在近几年的教学实践中做了一些尝试，通过这些途径，在一定程度上提高了学生写作水平，提高了写作能力。

一、帮助学生捕捉写作素质，使其有内容可写

“生活是创作的源泉”。然而面对丰富多彩的生活，学生提起笔来依然无话可说，这说明学生无能力写自己的生活，不会从纷繁复杂的生活中提炼写作素材。这就要求我们教师有效地进行观察指导，带领学生走出课堂，到生活中感受和观察，让学生从自己对身边事物的观察中，得到真实的、生动的资料，并把这些材料记下来，写成观察日记，时间久了，学生库存充裕，信手拈来，写作时就有话可说，有事可写，有感而发。

二、利用阅读文章，积累材料，进行写作实践

鲁迅先生曾经说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”所以说读好文章是提高写作水平的重要途径。既然如此，就应该阅读那些经过时间洗礼，已经被冲刷的闪亮的文章；应该阅读那些更有文采，更有人生哲理，更有文化内涵的作品。我经常引导学生阅读各类优秀书籍，倡导写读书笔记，读书心得。做到读写结合，读中悟写，读中学写，为了使看到的精彩篇章，句段永记不忘，可让学生准备一个日记本进行摘录，并且有意识的背诵，使之转化为自己的知识；……