高职教育中培养应用写作能力途径的思考

高玉艳?崔永丽?刘纪?李秋菊?毕子家

摘?要：目前高职教育的培养要求一般是实用型的高技能人才，比较重视能力教育的培养。应用办公文章的写作能力在当下成为很多用人单位对录用高职毕业生的基本要求，同时是高职院校学生对自身诸多能力的需求之一。我们就要在有限的教学时间内把高职学校学生的应用文章写作能力提高上来，就要针对目前的教材内容中不适合的纯理论性的内容进行修改，以学生的掌握程度和接受能力为前提进行修订，达到实用性和接受性的整体结合，为广大高职学生提高办公性文章的写作应用能力打下坚实的基础。

关键词：高职教育?写作能力?课程改革?途径

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）10（a）-0189-01

高等职业教育的培养目标及其特点是人才培养的总原则和总方向，是开展教育教学的基本依据。人才规格是培养目标的具体化，是组织教学的客观依据。因此，高职培养目标和人才规格是反映高职教育本质特征的两个重要方面，是区别于其他教育类型的本质所在。而应用文写作是高职院校所开设的一门重要课程，它是从培养广大学生对语言的掌握程度，对办公文体的实际操作能力和提高学生的自身综合素质而开设的一门公共必修课程，目的是要通过对加强学生应用文体的写作能力训练，增强学生的文字表达及实用文体的应用能力，提高学生的综合素质和社会适应能力。

近几年高职学校愈来愈注重对学生应用文写作能力的考察。……