对幼儿的环保教育如何在一日活动中体现

张爱萍

摘要： 环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。

关键词： 环保教育幼儿教育渗透

一、提出问题

二十一世纪，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创建环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。从小培养幼儿的环境保护意识是老师义不容辞的责任。

环保教育和幼儿行为习惯的培养，从内容上看虽然是两个不同的教育内容，但在实际教育中又有着不可分割的密切的关系，利用环保教育的内容培养幼儿良好的行为习惯，是切实可行的，也是行之有效的。环保教育的内容很多很广，如爱护动植物、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、说话轻、走路轻、放下东西也要轻，等等。幼儿正处在生长发育迅速阶段，处在长知识及行为习惯、道德品质形成的最初阶段，良好的行为习惯的形成将使人一生成长都受益匪浅，然而我们如何对幼儿进行环保教育呢？环保教育的内容又如何渗透幼儿园的一日活动中呢？这需要幼儿园老师有较强的环保意识，更需要有较强的工作热情，处处都做有心人，善于在幼儿的日常生活中的各个环节寻找、捕捉发生在幼儿身边活的教育内容，在不知不觉中培养幼儿良好的行为习惯。……