多管齐下，探究初中数学高效复习策略

张骏峰

【摘要】 要想在复习阶段全面提升学生的数学学习能力，就需要找出复习教学中存在的问题，并制定出相应的解决方法，而这往往是教师教学的重难点所在. 本文将就这一难题进行相关的论述及方法探究，希望起到一个抛砖引玉的作用. 【关键词】 初中数学，复习教学；教学方法

有方法，才有方向；有方法，才能取得预期的效果. 同样，在初中数学复习中，方法运用有效与否，直接决定了教师教学和学生学习的效率. 因此，初中数学教师在教学中，必须要从多个角度出发，分析复习教学中存在的问题，并根据这些问题，制定出行之有效的教学策略，这样才能保证复习教学的质量，才能让学生在复习的过程中，实现学习能力质的飞跃.

一、初中数学复习教学的难言之痛

发现问题，才能解决问题，解决问题，才能促进教学的发展. 因此，为提高整个复习阶段的教学质量，初中数学教师必须要就学生学习存在的问题，以及整个复习策略存在的问题进行分析研究. 笔者分析之后，发现了如下3个问题：

1. 课外练习脱离基础，学生基础知识不扎实

一般来说，在复习阶段的教学中，初中教师都会以提升学生学习能力为目标，这是无可厚非的，但是，这就存在一个问题，即教师只注重解题思维和技巧的训练，对概念和定理等基础知识不够重视，导致学生基础知识不牢固.

2. 课内教学不系统，学生没有建立系统的方法论

从根本上看，复习课是学生对知……