关于高中数学探究式教学的策略研究

高健

【摘要】探究式教学是指教师指导学生通过自主参与一系列多种形式的开放的探究式学习活动，是学生获取知识、培养能力的一种重要的教学方式.开展探究性教学，是对旧教学观念提出挑战，也是培养学生创造精神和实践能力的重要途径.本文研究了高中数学探究式教学的基本策略.

【关键词】高中数学；探究式教学；策略

一、前 言

探究式教学与授受式教学相对，传统的授受式教学主要指学生倾听教师的课堂讲解从而获得知识.数学探究式教学即以数学探究性课题学习为主的课堂教学，具体指课堂上通过教师的引导让学生针对某个数学问题进行自主探究和学习.探究式教学注重培养学生的问题意识以及进行独立思考与交流合作的能力.数学探究式教学有助于学生了解数学概念与结论产生的过程，带给学生尝试数学研究的体验.

二、实施高中数学探究式教学的必要性和可能性

数学被称为“思维体操”，由此可见，数学教学对于培养学生的逻辑思维和创新能力等方面有重要作用.高中数学是一门重要的基础学科，但传统数学教学往往遵循“讲解例题——练习——布置作业”的教学模式，对学生进行灌输式教育.传统数学教学课堂中教师是主体，学生只是被动地吸收、接受“是什么”的知识，而“为什么”与“怎么办”的知识即便教师在课堂上有所讲解，但对于学生来说，由于缺乏自身的参与，知识依然没有被理解，更遑论运……