别样小结，画龙点睛

骆开良

【摘要】 课堂小结是一堂课的有机组成部分，其功能是对这一节课的教学内容进行总结、概括、提炼，使学生对所学知识及技能能得到进一步的内化. 好的课堂小结能取得“课虽尽而趣无穷、思未尽”的效果. 笔者结合自己几年来的教学实践经验，谈谈自己在课堂上常用的几种小结方法.

【关键词】 初中数学；课堂小结；方法

课堂小结是一堂课的收尾工作，巧妙的课堂小结对整堂课能起到“画龙点睛”的作用. 其形式不拘一格，教师应根据教材内容和中学生的心理特点进行有针对性的课堂小结，帮助学生理解并掌握所学的新知识，培养学生自主探索的求知欲望，激发学生的学习兴趣.

一、系统归纳法

很多教师都会在课堂结束时，利用较短的时间把本节课的教学内容、知识结构及思想方法等采用列表格或图示的方法加以浓缩概括，以突出要点. 这是一种最常用的方法，能使学生对整节课有一个清晰的整体印象. 例如在学习完“特殊角的三角函数值”这一内容后，我采用表格的形式帮助学生识记特殊角的三角函数值.

利用清晰的表格让学生掌握正弦值、余弦值的分母分别有什么规律，分子分别有什么规律：１，２，３是３０°，45°，60°角的正弦值中分子根号内的数值，３，２，１是30°，４５°，60°角的余弦值中分子根号内的数值，以及３，９，２７分别是30°，45°，６０°角的正切值中分子根号内的数值. 同时，利用特殊角的三角函数值还能让学生归纳出锐角的正弦值、正切值随角度的增大而增大，余……