当前模具专业教育存在的问题与对策

郭秀艳 马国金

摘要：本文结合人才市场的需求分析高等职业教育模具专业存在的问题，并对高职模具专业的培养计划、理论教学和实践教学等方面的改革提出一些看法。

关键词：高职教育； 模具专业；改革

中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：1002-4107（2012）11-0030-02

随着我国经济的快速发展，模具行业已经成为现代工业发展的支柱。据统计，75%的粗加工工业产品零件、50%的精加工零件由模具成型；家用电器行业的80%零件、机电行业的70%以上零件也都要靠模具加工，因此，模具又称为“工业之母”。模具职业教育主要培养高科技人才和高素质的劳动者，承担着为社会培养有扎实的理论基础和熟练操作技能型人才的任务，然而我国现在的模具职业教育中面临着很多问题和矛盾：一方面是企业非常需要人才，另一方面是模具专业学生找不到自己的位置，就业不理想，这就需要教育机构和用人单位共同思考，联合解决。

一、模具专业教育存在的问题

（一）模具专业的培养目标明确

教育机构应根据模具发展动态和企业用人要求来确定模具专业培养目标，但是由于模具行业对新技术的过度保密，使得教育机构不能及时掌握这些信息，因此培养出来的人才观念不新，技术落后，需要经过一定阶段的工作实践和培训后才能适应工作。一般的模具设计学习需要2—3年，而一名可以独立设计模具的优秀设计师要有10年左右的从业经验，对于刚入行的初学者是枯燥和艰苦的，常常半途而废，导致技术人才严重不足。……