大学英语听力视频教学模式初探

王雨连 葛兆爽 许艳敏

摘 要：随着高校教学改革的不断深入，大学英语听力教学模式有待改进，质量亟待提高。本文分析了当前大学英语听力教学的重要性，指出了听力教学在教材、教法和学生三方面存在的问题，提出了大学英语听力视频教学模式。

关键词：大学英语；听力；视频教学

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0139-02

一、大学英语听力教学的重要性

随着经济全球化的不断深入，中国与世界的联系日益密切，英语越来越成为人们在经济、贸易、文化和社会交流中的重要工具。从人才培养角度考虑，随着我国教育由应试教育向素质教育的转变，培养学生的外语应用能力的要求越来越突出。目前大学英语四、六级考试中，听力部分的分值也已从20％升至35％。听力是英语基本技能中最根本也是最关键的一环，因为如果听不懂就无法进行交流。由于英语听力要求学生具有语法、词汇和背景知识等储备，因此对于刚进入大学的学生来说，听力是英语课程中的一个难点。

二、大学英语听力教学的现状

（一）学生英语知识欠缺，阻碍听力水平的提高

一是语音知识欠缺。很多从县城或农村考进大学的学生在中学阶段没有系统地学习过英语音标知识，加上个别地区英语老师的发音有问题，使得学生反而听不懂标准的发音了。

二是英语语言知识不足。未能熟练掌握一些常用的句型和短语，对一些词语的惯用法和固定搭配不熟悉，是很多学生无法听懂地道的英语的重要原因。……