巧妙运用多媒体技术提高化学课堂教学效率

寇晓锋

摘 要：传统的教学方法与多媒体辅助教学相结合,不仅能提高化学课堂教学效率,有效地激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,而且在教学过程中更有助于学生形成新思想、新观念、新方法,增强学生的创新意识,培养学生的观察能力和思维能力。增大课堂容量,优化教学过程,提高教学质量。如何运用多媒体教学手段，提高化学教学效。本文笔者认为应该从以下几个方面着手：

关键词：巧妙运用；媒体技术；教学效率

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0160-01

一、利用多媒体教学手段模拟实验，培养学生的创新意识

传统的化学实验教学方式是老师设计实验,学生“照方抓药”,使学生的主动性和积极性受到遏制;利用多媒体技术可以事先进行模拟、分析、处理,让学生自己找出实验的最佳方案,再予实施。有些学生因为好奇而喜欢将实验药品随意混合或任意改变反应条件来观察发生的变化,老师也会因考虑安全因素而加以制止,虽然这样不利于培养学生的探索与创新精神,但实属无奈。CIA课件的发展,可以根据不同的反应,创造不同的实验条件,让学生在计算机中的“实验室”里充分发挥各自的才能,进行设计、探索、实验。人机交换可以显示不同的实验过程和结果,使学生得出不同的结论,从而为学生创造了更为广阔、更具自主性的探索空间,培养了学生的动手能力和创新意识。

二、运用多媒体技术模拟展示微观现象，突破教学重点、难点