“电路基础”教学内容的精选与讨论

朱 利，朱 萍

(东南大学电子科学与工程学院，江苏 南京 210096)

0 引言

“电路基础”是电类各专业第一门重要的专业基础课程。学习本课程的主要目的是:使学生掌握电路的基本理论知识和电路分析的基本方法，具备必要的实验技能，并为后续有关课程(如“信号与系统”和“电子电路基础”等)的学习准备必要的基础知识，为今后从事电类各专业的学习和工作打下必备的基础。

我院为适应通识型人才培养的要求，采取一级学科(电子科学与技术)招生，宽口径培养模式。其一级学科下辖3个二级学科，分别为物理电子学、微电子与固体电子学及电路与系统[1]。同时本院还有一个独立的一级专业学科—光学工程，并正在建设反映战略性新兴产业的传感网技术和新能源材料与器件专业。而“电路基础”是所有涉及的专业共同的专业基础课。我们精心组织了教学内容，希望“电路基础”不仅成为电路与系统类课程的先修课程，而且通过这门课程的学习能够使学生深刻认识到数学是对物理现象的科学抽象，不同学科的知识具有内在的和广泛的联系，从而使学生具备站在学科交叉点上去开拓新的领域的能力[2，3]。

1 教学内容的组织与安排

1)教学内容

“电类”是一个很宽泛的概念。如前所述，在本学院范围内即包含了多个一、二级学科，因此在当今学科不断交叉融合分化的背景下，“电路基础”的基础性作用已绝不仅仅是通过该课程的学习，使学生掌握电路的基本理论知识和电路分析的基本方法，具备必要的实验技能，还应当使学生能从具体的电路分析逐步过渡到站在广义的系统的高度上认识到不同学科的知识具有内在和广泛的联系。……