我校电力系统类课程教学实践的思考

王 颖，李 梅，郭永洪

(中国计量学院机电工程学院，浙江 杭州 310018)

我校电气工程及其自动化专业以就业为导向，自2004级本科生开始，对原有的以计量为特色，弱电及控制等为主要发展方向的教学体系稍作调整，增设了电力系统类的课程，如“电力系统基础”、“电力系统继电保护原理”、“电力系统自动化”、“电能质量分析”、“新能源发电”和“电力系统前沿”等课程。其中，“电力系统基础”作为专业必修课，其它作为选修课，学时均为32学时，2学分。笔者在原有条件下，最大限度利用现有资源提高该类课程的教学效果并进行了总结。

1 多方位专业教学体系

我校本专业的电力系统类课程形成了以课堂教学为主、实验教学为辅、其他教学形式为补充的多方位教学体系。其它教学形式包括:生产实习、毕业设计、就业实习和前沿讲座等，以实现多种教学形式相互结合，互为补充。

1)课堂教学

我校电气工程及其自动化专业是具有计量特色的传统专业，具有深厚的检测学科背景。针对这一特点，我们选择了适合本校学生的教材[1-3]。

在课堂教学时，我们充分利用多媒体教室和校园网络BB等硬件平台，例如在“电力系统基础”教学中，将火力发电厂、水电站、风力发电、太阳能光伏发电、潮汐发电和地热发电等以图片和视频等多媒体形式，直观地展示给学生。

2)实验教学

我们在分院实验机房充分利用现有资源，开设了有关电力系统仿真方面的实验。例如“电力系统自动化”课程的课内实验有8个学时，实验类型有验证型、设计型和综合型等，可供学生选择。……