基于合作模式的健美操教学思考①

刘伟俊

（广西玉林师范学院体育学院 广西玉林 537000）

在国内外的多项调查研究结果中，我们都发现，健美操在高校体育教学中已经成为学生喜爱项目的首选项目，这说明在高校体育教学中，健美操具有非常好的学生基础，这也为健美操在高校的进一步发展提供了广阔的空间和发展机遇，当然作为高校体育教师，健美操受到学生的重视，对于教师而言我们得到的除了欢喜和欣慰之余，更多的是需要思考如何通过教学改革来促进健美操教学的进一步发展，对于合作教学模式的思考和探讨在健美操教学中一直没有停止过。

作为一种先进的现代体育教学理念，合作教学模式注重融合教师指导和学生参与两者的力量，利用适当条件，通过使用一定的运动手段，创造有益的运动环境，帮助学生经过个人努力，和同伴团结协作，克服困难，共同完成任务，使学生的合作、竞争意识获得双重发展。

1 合作教学模式的基本特点

合作教学模式秉持现代的体育教学理念，与传统的教学模式有所区别，主要体现在教学目标、教学过程、教学评价等三个方面。

（1）在教学目标上，和传统教学的只强调认知、忽视情意和技能双方面均衡发展不同，合作教学非常注重挖掘教学的情意功能，致力于在认知功能、情意、技能等三项目标之间达成较好的均衡。应用到健美操项目上，由于前述的本质差别，合作教学比传统模式更有利于提高学生分析解决问题的能力，对于培养和形成其表现力、创造力及团队协作能力，具有非常明显的基础性作用，符合当前高职院校课程改革需要。……