语文课应有“人”“情”“味”

河南 纽家芳

语文课程是中小学阶段的一门基础课程，对学生基本学习能力的提高，人文素养和科学素养的形成，以及他们的全面发展和终身发展起着奠基的作用。《语文课程标准》指出：“语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情。指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”这就告诉我们，一堂好的语文课应是有“人”、“情”、“味”的课。

一、应有“人”

有“人”，即指语文课要以人为本，充满人文关怀。

首先，课堂教学的立足点是人而不是“物化”的知识，学生才是课堂教学的主体，对学生要尊重其人格，理解其需求，赏识其个性，激励其潜能，真正为学生的幸福人生奠基。教师应该和学生一样认识自我，完善自我，实现自我，应“目中有人”，营造民主、平等、和谐、融洽的课堂氛围，应该有“身心解放、思维开放、个性奔放”的教学场景。课堂教学应该实现陶行知先生所倡导的那样，充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛，让学生的多种感官全方位地参与学习，才能调动学生的学习积极性，使课堂焕发出生命的活力。还应让每一个学生都有参与的机会，使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐，获得心智的发展。……