高等院校如何培养创造性人才

郑虹

(太原师范学院 学习科学研究所， 山西 太原 030012)

【教育学】

高等院校如何培养创造性人才

郑虹

(太原师范学院 学习科学研究所， 山西 太原 030012)

高等院校是培养创造性人才的基地。如何培养创造性人才是摆在广大教育工作者面前的课题。创造教育和传统教育方式有着很大的区别。所以，在高校开设创造教育课程，更新教育观念，改变教育手段，并为学生创设一种宽松自由的创造空间显得尤为重要。

创造;创造性人才;非智力因素

21世纪是充满竞争的时代。当今世界各国在综合实力方面的竞争，从某种意义上讲，是科学技术的竞争，归根到底是培养创造性人才方面的竞争。因为人类社会的进步、科学技术的发展、社会生产力的提高，都离不开创造性人才。

当代一些从事教育学、学习学、创造学研究的学者认为，传统的教学模式是机械的、“填鸭式”的，它以记忆显现性为主，强调死记硬背，以考试成绩来衡量一个人的才能。凭这种教学模式培养出来的学生相当一部分的人思维不活跃，知识面不开阔，综合能力差，解决问题、适应社会的能力也差。

1972年联合国教科文组织提出的现代教育的战略目标是:注重为学生打下适应在未来多变社会中能够终生独立的基础，教会他们能够在未来社会生存的能力，即学会生存。现代经济浪潮的冲击，使相当一部分在校学习成绩优异的毕业生进入社会却很难适应，便说明了传统的教学方式已经不再适应时代的要求，而必将代之以一种全新的教学模式的出现，创造教育应运而生。……