浅谈民族院校“两课”理论教学改革——以大连民族学院为例

马爱杰

（大连民族学院思想政治理论课教学研究部，辽宁大连 116605）

浅谈民族院校“两课”理论教学改革
——以大连民族学院为例

马爱杰

（大连民族学院思想政治理论课教学研究部，辽宁大连 116605）

“两课”是高校对大学生进行思想政治理论教育的主渠道，其教学效果至关重要。在对大连民族学院“两课”调查的基础上，分析了民族院校“两课”存在的问题，实施了加强出勤管理、突出课堂表现的考核、改革考核方式等教学改革措施，并有针对性地提出了进一步推进改革的办法。

民族院校;两课;理论教学改革

大学是人才发展的摇篮，是培养建设中国特色社会主义事业接班人的重要基地，而民族院校的设立是中国共产党为解决国内民族问题的一个伟大创举，是党的民族政策的具体体现。在新中国成立后不久，中国共产党就把“为国内各少数民族实行区域自治以及发展政治、经济、文化建设培养高级和中级干部”［1］确定为民族高校的办学宗旨。60多年来，民族院校的人才培养形式虽几经调整，但培养少数民族各类专门人才的办学宗旨及为少数民族和民族地区服务的办学方向始终没变。民族地区由于地域的特殊性和社会发展的差异性，以及民族风俗习惯、宗教信仰等方面的不同，各民族在相互交往中往往会出现一些民族关系问题，这是一个无法回避的现实，民族院校正是承担着维护民族团结，促进各民族共同繁荣发展的神圣职责。在民族院校学生综合素质的培养中，“思想政治素质是最重要的素质”［2］。……