构建大学生思想政治教育需求机制的理论思考

张 斌

（安徽财经大学思政部，安徽蚌埠233030）

□思想政治教育与辅导员工作研究

构建大学生思想政治教育需求机制的理论思考

张 斌

（安徽财经大学思政部，安徽蚌埠233030）

需求机制是大学生思想政治教育长效机制的导向机制，是逻辑起点，构建需求机制首先要重建大学生主体性地位，厘清大学生需求体系与满足体系及其二者的内在逻辑关联，并明确大学生思想政治教育需求机制构建的价值目标，从而寻求切实可行的策略。

大学生思想政治教育；主体性；需求；核心价值体系

构建大学生思想政治教育长效机制是增强大学生思想政治教育实效性的保障和关键环节。我们曾把思想政治教育的机制总结为需求机制、决策机制、实施机制、评估机制、激励机制、保障机制。笔者认为大学生思想政治教育长效机制构建应该是以大学生内在需求为导向、以大学生主体作用为基础、以全方位育人为重点、以促进大学生全面发展为目的，在大学生思想政治教育长效机制构建中，需求机制是导向机制，是逻辑起点，大学生思想政治教育能否取得预期的实效性，归根结底是大学生需求的分析是否科学，是否能够做到有效满足，对需求机制构建的理论思考不仅利于开展实际的思想政治教育活动，更是要形成持久的理论支撑和动力。

一、大学生主体性地位的重建

主体性范畴在现代思想政治教育的视野中越来越受到重视，不仅是教育者的主体性，尤其是受教育者的主体性。……