高职院校“校企合作”中的文化异同

唐国栋，段艳红

（滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000）

高职院校“校企合作”中的文化异同

唐国栋，段艳红

（滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000）

如何实现高职校园文化与企业文化对接，是高职教育面临的重要课题。校企合作的文化差异主要表现在文化主体差异，文化环境差异，文化价值取向差异，文化建设途径差异，文化本质特征差异几个方面。

高职院校；校企合作；文化异同

在“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式的新形式下，如何实现高职院校校园文化与企业文化的对接，是我们面临的一项重要课题。正如教育部副部长鲁昕同志在2011年度职业教育与成人教育工作视频会议上强调指出的“我们要积极营造工学结合的实践教学环境，要做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂”。

职业教育本身就是就业预备教育，它既是高等教育的有机组成部分，又不同于一般的本科教育。其目的是培养生产、管理、营销一线的技能型人才。通过校企文化互动使学生提前走进企业，接受企业文化熏陶，使高职院校学生尽快将理论与实践相结合，尽快适应工作岗位，实现学生在校企之间的“零过渡”，这也是职业教育的应有之义。校企文化互动还可以使高职院校了解和适应社会对学校人才培养的需求，提高高职院校服务地方经济的能力。

那么在新的高职人才培养模式下，为了更好的实现校企文化对接和互动，我们首先要解决的理论问题是：什么是高职校园文化，什么是企业文化，他们之间有哪些异同。……