抛锚式教学模式在《导游基础知识》教学中的应用

李志伟

（重庆教育学院旅游系，重庆400067）

在《导游基础知识》传统的教学模式中，讲授式教学方法一直占有主导地位，但是这种教学方法已经暴露出越来越多的弊端，不利于培养学生思考问题、解决问题的能力。为此，我们对高职《导游基础知识》的部分教学内容采用了抛锚式教学模式，与传统教学模式的讲授法教学有机结合，收到了较好的教学效果。

1 抛锚式教学模式的内涵

抛锚式教学模式是以现代技术为支撑，基于情境认知与学习理论的重要教学模式之一。这一教学模式的主要目的是使学生在一个完整、真实的问题情境中，产生学习的需要，并通过镶嵌式教学以及学习共同体中成员间的互动、交流，即合作学习，凭借自己的主动学习、生成学习，亲身体验完成从识别目标到提出和达到目标的全过程。［1］由于抛锚式教学要以真实事例或问题为基础，所以，有时也被称为“实例式教学”或“基于问题的教学”。

它的设计原则是依据杰布森的“供给理论”。杰布森认为，不同类型的教学材料也能供给不同类型的学习活动，“供给”在这里是指情境能促进学习活动的潜力。［2］因此，“锚”不仅是学生运用己掌握知识的情境，更重要的是使用“锚”来帮助学生在完整的真实情境中认识学习、确认学习目标，使学生适应日常生活，学会独立识别问题、提出问题、解决真实问题。

2 抛锚式教学模式的实施

因为抛锚式教学模式的教学设计原则与传统教学模式的差……