高职院校学生创业教育的教学改革思考

张晶晶

(西藏职业技术学院农林系，西藏拉萨 850000)

高职院校学生创业教育的教学改革思考

张晶晶

(西藏职业技术学院农林系，西藏拉萨 850000)

本文以高职院校为例，论述了学生创业教育的教学理念及教师队伍的优化，提出了学生创业教育的教学内容、教材选用、教学方法等教学改革方法。

创业教育；教学改革；课程体系

自恢复高考制度以后，我国高等教育经过近30年的发展，已经基本完成了由精品教育向普及化教育，单一的高校、专科、中专学校体制向学校型高校、实践型高校、高等职业学校、技校等多种形式培养方式的过渡。作为面向社会提供实用型人才学校的高职院校，其教育模式与学校的发展至关重要。

国家经济的蓬勃发展对高职院校不断提出新的教学研究课题。为适应人才需求的新变化，实用型、创新型人才成为其培养的重要目标。大学生是国家新生力量，最具创新、创业潜力。创造良好的适于创业的教学环境，将创业教育融入到培养方案和教学环节中，是鼓励和培训高职院校学生自主创业的重要的前提条件。

创业教育从属于高等教育，又不同于普通高等教育，其培养目标、培养模式均存在差异。所谓创业教育，是指根据适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教育理念和教育形式。创业教育可以帮助学生制定合理的创业规划、培养创业技能、形成创业思想，其目标就是培养具有创新创业意识、创新创业思维、创新创业能力和创新创业人格的高素质的新型人才。……