基于语言磨蚀理论视角下的维吾尔族大学生英语教学

林冬梅

(新疆喀什师范学院外国语系，新疆喀什844008)

在1980年美国宾夕法尼亚大学召开了语言磨蚀大会，至此之后语言磨蚀的研究成为语言学者们开始关注研究的一个新领域。国外的很多研究者基于其他学科研究者的研究，如心理学、社会学、认知语言学等并通过实证研究对语言磨蚀的因素、现象进行了分析，得出了其规律并形成了一套较为完整的理论框架。这些理论主要有回归假说理论、语言干扰理论、关键阈值理论、语言提取失败理论和语言的动态系统理论。这些理论对于语言学习者的语言学习和保持具有重要的作用。

一、语言磨蚀理论概述

(一)回归假说理论

在1941年，回归假说理论是由雅克布逊在研究失语症的时候提出的。这个理论主要涉及到语言的习得与磨蚀是个相反的过程即逆过程。第一，这个理论指出先学习的内容易于记住，后学习的内容易于忘记，也就是说先学习的语言知识和语言技能会在学习者的语言知识框架中保持较为稳固，学习者经过练习后会记得更牢所以不易被磨蚀。对于后学习的语言知识及语言技能学习者还没有很好地得到练习，因此后学习的知识及技能先磨蚀。第二，有些研究者称之为倒置假说，其实这也是回归假说的一个特征，指学习者对于掌握比较好的语言知识及技巧后磨蚀。学习者的语言水平和语言磨蚀的速度和量成反比。对于这种情况，基于认知心理学的相关知识，Neisser［1］指出水平高的语言学习者在习得语言的过程中他们的头脑中已经形成了特定的图示，由于学习者所习得的语言知识已经牢牢地印在了其认知结构中，因此可以高效率地抵抗语言磨蚀的发生。……