以项目为载体 多学科协同培养学生创新能力

金建国，魏明军，邸志刚，侯国强，龚瑞昆，赵宏微

(1.河北联合大学信息工程学院，河北唐山063009;2.河北联合大学电气工程学院，河北唐山063009)

创新是一个民族发展的动力，也是科技和社会发展永恒的主题。培养具有创新能力的优秀人才是当前高等教育面临的重要任务。胡锦涛在清华百年校庆大会上发表的重要讲话中强调指出“要积极推动协同创新”、“推动学科融合”。因此，多学科协同培养具有综合创新能力的高素质人才是高等教育面临的崭新课题，是当前科技、社会发展和国际间竞争的迫切需求。

一、多学科协同培养的意义与现状

(一)多学科协同与创新

当今科学发展的特点是学科间越来越趋于综合性、渗透性、交叉性。只涉及单一学科的问题越来越少，综合性的问题越来越多。而要解决当前的科技和社会问题，也越来越需要多学科配合来完成。如生物工程、航天工程等。即便是民生工程，也需要多方面的、综合的知识来参与才能解决。如环境治理等。所以当今时代对人才类型的需求特点是:具备综合性、渗透性、交叉性、综合边缘化问题的能力的人才越来越受到青睐。以往传统的各个学科相互独立、目标分散、互不联系的培养模式，越来越不适应当今时代的需求。多学科协同培养是培养跨学科的综合性人才的一条新途径。

(二)多学科协同培养现状及问题

这些年来，多学科协同培养模式一直是国内研究的热点。一些学者从宏观角度论述了协同创新的模式探索［1］，指出了协同创新的困境、路径及政策建议［2－4］。……