浅谈在数学教学中运用教学反思

王玉珠

（河源市职业技术学校，广东 河源 517000）

反思广义上是指，人类自己本身的思维和心里活动，教学反思是指在教学的过程中对教学创造性、探究性等进行的一种反思性活动，这种不断的反思行动，有效的提高教学实践的合理性和教师本身的职业水平。本文将对在数学教学中所运用的教学反思，教学设计、教学过程及教学成果进行阐述及探讨。

一、数学教学反思特征

1 数学教学目标的反思： 认知、情感和动作技能这三大领域初步构建了我们的教学目标，在数学教学中备课时不但要依据教材资料，还要加以灵活运用，有效的提高了学生知识面、认知面、心理素质以及综合素质，进一步达到了我们数学教学反思的教学目标。

2 数学教学设计的反思： 教学设计是课堂教学的教学预设和整体规划，怎样设计能够更好的安排让学生巩固数学知识的基础上练习新知识，是我们数学教师必要思考和预设的问题。在数学教学的设计反思过程中，如何利用学生已有的教学经验，和学生的认知水平进行合理的反思，有效地找到学生在数学教学方面的突破口，加以改进教学质量和突破教学难点，是同学们不仅数学成绩提高上去，学习方法也有所前进。

3 数学教学过程的反思：我们应该了解，数学教学过程是学生在数学教师的指导教育下有目的、有计划地掌握数学的基本理论、发展数学能力的指导活动，将来学生也是靠自己所掌握的知识财富获得全面的发展。……