多样化是地方高校人才培养模式改革的方向

邓银城

（湖北工程学院 教育与心理学院，湖北 孝感432000）

人们对地方高校的理解并不完全相同，有人把不属于国务院部委管辖的省属高校都称为地方高校，本文中的地方高校是指位于中小城市开展本科教育历史较短的省属高校。地方高校大多由专科学校升格后成为本科院校，由于其培养的人才主要是应用型人才，所以，又有人把地方高校称之为应用型本科院校或新建本科院校。

高校的中心任务是培养人才，无论是部属高校还是地方高校，都希望自己学校所培养的人才是高质量的人才，但在具体的质量标准上，不同类型和不同层次的高校所培养的人才存在着不同的标准，如工科院校与医科院校培养的人才在具体的培养规格上有很大的区别，985高校与地方高校所培养的人才在具体的质量标准上也有很大的差异。从具体的质量规格这个视角来考察，不同层次和不同类型的高校所培养的人才的确存在较大的差别，但从抽象的概括的角度，还是可以为不同高校所培养的人才确定一个统一的质量，有学者认为，这个质量就是“三个符合”：符合社会发展对人才的要求；符合科学技术和文化发展对人才的要求；符合人才自身发展的要求。［1］

一所高校能否培养这种适应社会发展、科技发展、文化发展和个体自身发展需要的高质量人才，主要取决于两个方面的因素：第一，人才培养的条件。这里的条件是指高校培养人才所运用的各种教育资源。……