阳光属于大树，也属于小草

◎/季海峰

阳光属于大树，也属于小草

◎/季海峰

寒假里，几乎每天都有学生来看我，他们用自己的方式表达着对老师的思念与关心。在一次次感动中，我发现这些学生居然都是昔日的“后进生”。老师的幸福最易满足——学生毕业了，如果能收到他们的短信或电话，就会感到无比的欣慰和幸福。但这幸福，更多的却是来自当年那些所谓的“后进生”。为什么会这样？我陷入了深思……

那年，我接了全校最乱的班，而张金宝，是这个班里最调皮的学生。他是家里唯一的男孩，全家人都对他宠爱有加，使他形成了自私、敏感、暴躁的性格，同学稍有妨碍，他出手就打，课上顶撞老师也是常事。要转变他，必须先取得家长支持。我到他家去了几次后，张金宝终于渐渐开始有了转变。但两个月后，他又把语文老师气哭了，最可恨的是他不向老师道歉——如果此事处理不好，那“劣迹斑斑”的他在学校的日子也就结束了。我伤心至极，狠狠地推了他一把，他愣愣地看着流泪的我，放声大哭。没想到经历此事后，他反而对我更加信任，并逐渐改掉了恶习。

如果说张金宝这样的“后进生”对老师心怀感恩是因我们投入了更多的精力和关爱，那么屈曼这类学生则是因为得到了老师的尊重和理解。

我刚任教导主任那一年，一天早晨，楼上突然传来黄老师严厉的批评声。原来屈曼屡次完不成作业，把黄老师气坏了，狠狠地骂了她。我征得黄老师同意，把屈曼带回了办公室。跟屈曼聊天时，我知道了她父母离异，她随父亲生活。