自然科学与社会科学间相互启迪范例探析
——玻尔互补理论的由来及在心理学等领域的应用

王珂

（中共汉中市委党校科技处，陕西汉中723000）

自然科学与社会科学间相互启迪范例探析
——玻尔互补理论的由来及在心理学等领域的应用

王珂

（中共汉中市委党校科技处，陕西汉中723000）

本文通过介绍玻尔互补理论之由来和基本观点，探讨了量子力学中两个重要概念“不确定关系”与“互补”理论之间的演变关系，分析了“互补”理论在心理学、人类文化学、生物学、哲学等学科研究方面的价值意义。强调指出，从科学史的角度看，物理学中的重要概念与其它学科甚至人文科学在更高层面上具有相互促进、互为启示的联系和作用。

玻尔；量子力学；互补性；人文科学；启示

1927年，对于现代物理史，尤其是量子力学，是一个不可磨灭的重要时间。当年9月，在意大利科莫举行的纪念伏打（Alessandro Volta,1745—1827）逝世一百周年的国际物理学会议上，丹麦物理学家尼尔斯·玻尔（Nies Henrik David Bohr,1885—1962）以《量子公设和原子理论的晚近发展》为题发表演讲。在这篇演讲中，他第一次正式提出并阐述了“互补”观点。这种观点经过玻尔本人及其他多位学者的阐述、完善，已经成为量子物理学、哲学等多种学科的一个重要概念。“互补性”观点的出现，不仅给经典物理学与量子物理学之间架起了一道坚固的联接桥梁，更重要的是，它在引导人们认识微观世界的同时，突破了传统思维观念，在更广泛的学术甚至社会领域，开拓了精微、广阔的认识空间。这是“互补性”观点至今仍然不间断被人研究，甚至引人争论的意义和价值所在。……