分层式教学评价方法的设计与分析

南丽丽，任姚鹏，王春红

(运城学院 计算机科学与技术系， 山西 运城 044000)

【教育学】

分层式教学评价方法的设计与分析

南丽丽，任姚鹏，王春红

(运城学院 计算机科学与技术系， 山西 运城 044000)

为进一步提高教学质量，加强教学管理，进行合理有效的教学质量评价极为重要。目前教学质量评价体系主要存在以下问题：一是评价主体的重视程度不够;二是评价对象的消极应对;三是评价结果缺乏可操作性。结合运城学院教学质量评价过程中的实际问题，提出了一种分层的教学评价体系，并基于该体系采用聚类分析技术对学生的评价量表进行了分析。其分析结果可为教师反馈更有意义的信息，使教务处更全面地了解和把握当前的教学情况，从而促进整体教学水平的提高。

教学质量评价;高等学校;评价量表;分层教学评价体系;聚类分析

素质教育已经成为教育发展不可改变的趋势，有效的教学设计对于素质教育的开展起着举足轻重的作用。教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价实行结果和对方案进行修改的过程。［1］在教学设计的众多环节中，教学质量评价对于教学设计方案的改进意义重大，因此一般院校都会在每个学期进行一次教学质量评价，力图通过这种方式及时掌握教师在教学中存在的问题，同时以各种方式向每位教师反馈评价结果，以便教师在以后的工作中改进教学。……