依据专业特点建构幼师语文课堂

刘斯凝

摘 要：幼儿师范学校的语文课堂应以学生发展为本，将教学和学生未来职业——幼儿教育紧密结合起来，强化学生的职业理想、职业意识和职业技能，使学生既掌握扎实的基础知识，又锻炼实际的应用能力，提高综合素质，为从事幼教工作奠定良好的基础。

关键词：语文课堂；职业教育；幼师特色

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1009-010X（2012）09-0028-03

近些年来，国家对幼儿教师资格的审核日益规范、严格，幼儿园对选聘教师的文化素养、职业技能等方方面面的要求逐年提高，幼儿教师逐渐专业化。如何提高幼师生的综合素质，培养适应幼儿园需要的实用型人才，成为幼儿师范学校必须思考、面对的问题。我校的性质决定了我们的教学目标是培养未来的幼儿教师，那么，在我们的语文课堂上教什么、怎么教、教学如何定位，显得尤为重要。作为幼儿师范学校的教师，要把握好教学内容与学生未来职业的密切关系，为学生成为一名合格的幼儿教师起到指导作用。为此，我们进行了“着眼职业教育，构建幼师特色的语文课堂”的教学探索，力求以学生发展为本，把课堂教学和学生未来职业紧密结合，将教学内容贴近幼儿园教学实际，强化学生的职业理想、职业意识和职业技能，使学生逐步进入“幼儿教师角色”，提高幼师语文课的教学效果，提高学生的综合素质，为将来胜任幼教工作打下基础。

幼儿师范学校的语文是个“大语文”概念，包括三门课程：阅读和写作、教师口语、幼儿文学。……