项目化教学理念下的JAVA课程改革策略

贾红雯，耿春梅

（滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000）

项目化教学理念下的JAVA课程改革策略

贾红雯，耿春梅

（滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000）

java语言是一门以实践为基础，促进学生创新思维发展的课程，本文在分析java程序设计传统的教学方法存在问题的基础上，针对java语言课程的特点详细研究了项目化教学理念下java课程中的改革策略。

项目化教学;Java语言;高职院校

一、引言

Java语言作为现在全球最受欢迎的开发工具之一，各大高校都开设了这门课，如何让学生掌握这门语言，尤其是在高职院校中，如何提高学生学习这门语言的积极性和创造性是目前Java教学的重点和难点，这将决定着高职院校的学生能否在社会竞争中占有一席之地。

二、高职院校Java教学的现状分析

（一）Java的传统教学模式的特点

传统的Java教学的教学目标是传授Java的基础知识和技能，教师一般会按照教材内容讲解，知识是第一目标，能力是第二目标；教师在传统的授课方式中处于主导地位，教师是整个课堂的主角，学生在整个学习过程中处于被动的接受，学生学习的主动性完全没有调动起来，大部分的学生未能掌握Java语言的精髓，更谈不上用java来解决实际问题的能力；学生接受的是“填鸭式”的教学方式，教师不会注意学生学到了什么，掌握了什么，只按照自己的思维模式来，到学期结束的时候，一张考卷即可决定学生学习的优劣，这只能从某些方面反映了学生的理论知识掌握情况，并不能真正反映学生实际的编程能力。……