任务驱动法在供应链管理教学中的实践与探索

江许胜

（亳州职业技术学院 管理学系，安徽 亳州 236800）

任务驱动法在供应链管理教学中的实践与探索

江许胜

（亳州职业技术学院 管理学系，安徽 亳州 236800）

任务驱动教学法强调在教学过程中以任务为线索，引导学生自主学习，在完成任务过程中掌握一定的知识和技能。在《供应链管理》（Supply Chain Management）课程教学中，应用任务驱动教学法正是迎合高职院校教改的要求，提倡学生在“做”的实践中提高动手能力，实现教学与实践零距离，毕业与就业零过渡。本文主要探索任务驱动法在《供应链管理》教学中的应用及存在的问题，以期取得更好的教学效果，提高人才培养质量。

任务驱动；教学方法；供应链管理；实践探索

孔子的因材施教作为一种教育思想，从理论上早已被人们接受，实践也无数次证明，只有根据学生的兴趣和特点实施教学，才能获得更好的教学效果。基于高等职业教育以就业为导向，所以需要更为有效的教学方法与手段，有针对性地设计教学模式，以激发学生的学习兴趣。运用任务驱动教学法可以使学生由被动的接受者变为主动的学习者，不仅有利于培养学生探索创新精神，提高学生动手实践能力，还能使课堂教学起到事半功倍的效果。

一、任务驱动教学法概述

所谓“任务驱动”就是在学习的过程中，学生在教师的指导下，紧紧围绕一个共同的任务，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动[1]。……