需求分析对新兴本科大学英语翻译课程体系构建的启示

黄泽英

（湘南学院大学英语部，湖南郴州，423000）

需求分析对新兴本科大学英语翻译课程体系构建的启示

黄泽英

（湘南学院大学英语部，湖南郴州，423000）

以需求分析为理论依据，从社会需求和个人需求两个角度论述了在新兴本科院校构建大学英语翻译课程体系的必要性，并在教学目标、课程设置、教学模式、测试与评估以及师资培养等方面提出了完善该体系的改进措施，以期满足社会及学生的需求。

社会需求；个人需求；大学英语翻译教学；课程体系构建

目前，许多新兴本科院校无法开设大学英语翻译必修课，并将学生希望能够在翻译方面得到系统的指导和提高的大学英语翻译选修课也置于可有可无的位置，学生的需求无法得到满足，英汉互译能力普遍低下，与2007年国家教育部正式颁布的《大学英语课程教学要求》中对大学生翻译能力的一般要求都相去甚远。完善的大学英语翻译课程体系是否要构建，这涉及到对大学生翻译能力的培养，关系到新兴本科大学英语教学是否能培养出社会真正需要的外语人才。但在我国，外语教学需求分析是一个一直没有受到应有重视的环节。需求分析的缺位造成了大学英语教学的目标不明确，社会和个人的实际需求得不到真正满足的状况，造成应试成为学习需求的不正常状况［1］。而且，当前鲜有研究利用需求分析来探讨大学英语翻译教学的现状与对策，至于基于需求分析来构建……