商务英语视域下跨文化交际能力的培养

赵耀

（湖南涉外经济学院外国语学院，湖南长沙，410205）

随着中国经济的快速发展和经济全球化的进一步加剧，社会、企业对国际商务英语人才的需求与日俱增。商务英语教学（Teaching English for Business Purpose）作为培养国际商务英语人才的重要方式，也应运而生并得到迅速发展。《高等学校高务英语专业本科教学要求（试行）》将商务英语本科课程划分为四大模块：语言知识与技能、商务知识与技能、跨文化交际能力和人文素养。［1］由此可见，《要求》已明确将跨文化交际能力的培养提升到与语言知识和技能同等重要的位置。然而，目前国内的商务英语教学模式并未真正体现跨文化交际能力培养的重要性。从商务英语视角下探讨如何培养跨文化交际能力的研究更是凤毛麟角。本文从商务英语教学模式的现状分析着手，界定了商务英语视域下跨文化交际能力培养的要素，探讨了商务英语视域下跨文化交际能力的培养策略并试探性地构建了跨文化交际能力培养的教学模式，旨在帮助学生提高其在商务环境下的跨文化交际能力。

一、国内商务英语教学现状分析

（一）当前的商务英语教学模式对学生的跨文化交际能力培养的重视和认识不够

从目前商务英语人才的培养状况来看，国内商务英语教学主要有以下四种模式：（1）英语+商务知识：在传统的英语课程中添加少量的商务知识，如“经贸英语”、“外经贸英语写作”等；（2）商务英语：在英语专业的语言应用课程和文化课程之外设置一系列商务英语类课程，如“进出口贸易英语”、“国际营销英语”、“国际金融英语”等；……