硕士研究生学习心理调查及分析研究——以兰州大学在校硕士研究生为例

王丽

（兰州大学政治与行政学院，甘肃兰州，730000）

目前，大多数高校在硕士研究生培养中，都找到了自己的优势，积累了相应的经验，取得了一定的成就，但是随着招生规模不断扩大，研究生培养的“大众化”趋势日益明显，社会上对研究生培养质量的质疑接踵而来。如何进一步搞好硕士研究生培养工作，仍是学校领导、教师和学生必须深入思考的问题。当前在校硕士研究生在学习中有哪些困难，需要怎样的帮助，有着怎样的学习认知、学习情感体验、学习行为意向和心理诉求，应以何种渠道和方式加以解决，是进一步搞好研究生培养、教育、管理工作需要迫切解决的问题。

一、调查背景

本次调查采取问卷调查和访问调查相结合的方式。问卷调查选取了兰州大学研究生院10个学院作为调查对象，其中，自然科学院5个，社会科学院5个，选取的自然科学院涉及：西部环境与气候变化研究院、生命科学学院、物理科学与技术学院、大气科学学院、信息科学与工程学院 ；社会科学院涉及：政治与行政学院、法学院、教育学院、哲学社会学院、经济学院。本次调查共发放300份调查问卷，自然科学院150份，社会科学院150份，各占50%，选取的各个学院随机发放问卷30份，被调查者涉及2010级、2009级、2008级三个年级。最后回收问卷285份，回收率为95%；其中有效问卷252份，有效率为85%。回收的有效问卷中，自然科学院112份，占有效问卷总数的44.6%，社会科学院139份，占有效问卷总数的55.4%。本问卷施测时间为2011年3月28日—4月3日，施测地点为兰州大学研究生院，同时还对20名学生进行了访问调查，针对重点问题进行深入交流。……