中外合作办学模式：实践反思与路径选择

李玉保 谢丽惠

中外合作办学模式：实践反思与路径选择

李玉保 谢丽惠

高等教育国际合作是世界教育界的共同目标，也是确保高等教育机构的工作性质和效果不可缺少的条件。国际合作改变了中国大学的学术沉寂，各种高密度的国际学术会议、跨国界的科研合作、国际化人才培养模式开发、全球性的大学联盟，等等，已经渗透到了高校管理的方方面面。但是，中外合作办学作为高校一种教育理念与教育资源的国际合作交流模式，在二十余年的发展中也历经曲折，并对大学的管理和发展不断提出新课题。从管理机制构建、质量评估体系完善和人力资源管理系统建设等三方面考察中外办学模式可以对跨国合作背景下的中国大学治理提出新的举措和借鉴。

高等教育；国际合作；大学治理；模式创新

李玉保，武汉大学政治与公共管理学院博士生，江西科技师范大学副校长，教授。（湖北武汉 430072）

谢丽惠，江西师范大学国际教育学院副教授，博士，实践办主任。（江西南昌 330022）

21世纪国际高等教育交流活动日益频繁，跨国（境）教育输出已成为一种普遍现象。教育国际化程度增强，高等教育资源全球流动，国际交流与合作的空间加大，改变了人们的教育观念。中外合作办学，作为对我国教育尤其是高等教育的提升和补充，在我国教育史中也经历了曲折发展的过程。但是，作为一种教育理念与教育资源的合作交流模式，中外合作办学为我国引入优质教育资源和培养国际型人才、提升大学的国际竞争力等方面做出了应有的贡献，是我国融入全球化大潮的必然选择，对我国高等教育培养国际化人才的意义重大。……