论大学生社会责任意识现状与培养途径

何利萍

(宁波大红鹰学院，浙江宁波315175)

勿庸置疑，社会主义现代化国家、民族振兴、人民幸福，不可能在失去责任的国度实现。我们每一个人在今天的社会都背负着神圣的责任。这正如马克思所说的:“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务”［1］。大学生是青年中的优秀分子，是推动社会发展的重要力量。大学生社会责任感的强弱，关系到我国社会主义现代化建设的进程，关系到他们能否肩负起历史使命，实现中华民族的伟大复兴。

1 大学生社会责任意识概述

在西方思想史上，苏格拉底把责任看作是“善良公民”对国家和人民服务所应具备的本领和才能。后来，古希腊哲学家伊壁坞鲁和亚里士多德等人进一步阐述了责任是表示人应对自身选择的行为所产生的后果负责的思想。进入20世纪特别是二战以来，责任概念成为当代伦理学的一个关键性范畴，但是对其内涵的理解并不一致。

在德国学者伦克看来，责任是一个多关系的、结构性概念，是一个复合概念，一个关系范畴［2］。德国哲学家汉斯·约纳斯强调“责任首先是人对人的责任”［3］。学者沃特·舒尔茨对“责任”提出了更深刻的理解，认为“责任”包含着对别人的问题作出反应或给予恰当的回答，是出于自由的内极或自我承诺，责任有赖于、需要有内在的决断，认为一个负责的人不能躲在一个给定的角色后面［4］。德国著名社会学家马克斯·韦伯提出“责任伦理”范畴，他认为“一切具有伦理意义的行为，都可以归属到两种准则中某一个之下;而这两种准则，……这两种为人类行动提供伦理意义的准则，分别是信念伦理和责任伦理。