基于职业技能竞赛的教学模式改革研究

张润花

（甘肃建筑职业技术学院，甘肃 兰州 730050）

0 引言

近几年，我国高等职业教育蓬勃发展，但职业教育规模比重远不及一些欧美发达国家，如德国约占80%，美国约占70%。如何实现职业院校竞争力的提高就显得尤为重要。高等职业教育的培养目标是培养一线的高素质（高端）技能型人才，培养高素质技能型人才是我国高等职业教育发展的核心要求。其中，“以赛促学”教学新模式就是一种非常有效的教学手段。目前，对应计算机应用类课程教学，现有的“全国信息技术应用水平大赛”已举办七届，累计参与院校达到3 400所，累计参赛学生近50万人次，对引导学校积极开展应用型人才的培养起到了积极的促进作用，同时也得到了参赛师生的广泛好评。“全国信息技术应用水平大赛”已成为学生展示个人计算机应用水平的广阔舞台，已成为展示参赛院校各自教学水平和特点的平台，也亦成为用人单位发现优秀计算机人才的捷径，是国内目前规模最大、门类最全的计算机应用水平大赛。甘肃省的“创新杯”计算机应用能力大赛已举办七届,大赛以紧跟现代计算机技术发展，深入计算机行业应用，贴近企业用人需求为目标,旨在提高学生的实践、动手和创新能力。无论国赛还是省赛，每届都有较大调整，都是为了让职业技能大赛更加符合用人单位要求，更好地实现教学以就业为导向的目标要求[1]。

1 职业技能竞赛教学模式特点

“职业技能竞赛教学模式”，就是在教学过程中采用竞赛式的教学新模式，教师将知识点和任务融合在竞赛题目中，让学生分组进行比赛。……