护理学基本技能在线练习考试系统的设计

廖大琪，周元芳，段功香，胡芝华，莫文娟

护理学基本技能是护生从事临床护理工作的基础，强调理论与实践相结合，突出动手能力的训练。传统的技能训练与考试方式已经不能适应现代教学的需求，如何运用现代化手段进行实验管理，尽快转变传统的实验和考试模式，已经成为亟待解决的课题之一。我们针对护理专业基本技能的特点，在深入分析护理专业基本技能和考试需求的基础上，结合计算机多媒体技术和网络技术，设计了一种适合护理学专业的基于Web的护理学基本技能在线练习考试系统。现就护理学基本技能在线练习考试系统的开发过程做简要的介绍。

1 系统设计

1.1 系统所需技术 系统以Windows平台下的ASP技术为框架，服务器端操作系统采用 Windows server 2003＋IIS6.0；数据库采用 Microsoft SQL server 2000。

1.2 功能设计 护理学基本技能在线练习和考试系统应以满足护生进行在线技能练习和考试以及教师考核护生对技能的掌握程度作为出发点。系统应按照教师要求，依据教学大纲和课程培养目标，显示护生选定操作项目的实验课件演示、上课视频、视频点播和对话示例等；或者从已建立好的题库自动生成试卷；护生根据屏幕显示的题目用键盘输入答案；考试结束后，计算机应能自动保存、阅卷、统计成绩和进行成绩分析［1］。因此，该系统应具有教师界面和护生练习考试界面两大部分，实现实验视频点播、智能答疑、实时讨论、随时出题、联机考试、实时判卷、成绩统计与分析等功能。

1.3 数据库设计 根据系统功能设计的需求以及功能模块的划分，数据库可为以下数据和数据结构：教师（用户名、密码、邮箱、是否管理员）；护生（学号、姓名、密码、学院、班级、邮箱）；技能训练（实验项目、实验课件演示、实验上课视频、实验视频点播、实验对话示例）；互动交流（公告栏、在线作业、智能答疑、实时讨论）；题库（实验项目、题型、试题内容、选项1、选项2、选项3、选项4、正确答案）；试卷信息（实验项目、试卷编号、难易程度、试卷总分、题型1数目、题型2数目、题型3数目、题型1分值、题型2分值、题型3分值、开始时间、结束时间、设置时间、设置者）；考试成绩（自动编号、考生学号、姓名、学院、班级、试卷编号、开始时间、结束时间、成绩、综合评价）；使用信息（学号、姓名、学院、班级、邮箱、使用次数、使用时间，最近1次上网时间、训练次数、训练时间、作业完成和未完成次数、视频点击次数、考试次数、考试总成绩、考试平均成绩）。

2 功能模块的实现

2.1 登陆模块 主要包括用户注册和登陆。用户在系统界面中输入自己的学号／邮箱和密码就可以查看技能训练和考试的最新信息，并参加技能训练和考试。

2.2 在线训练系统 进入训练界面后，护生先选择“实验项目”，系统将自动显示“实验课件演示”“实验上课视频”“实验视频点播”“实验对话示例”，护生可以根据需要点击任意模块进行学习。系统将自动记录训练项目、次数和时间。护生也可以进入“互动交流”板块，点击下面的模块，如“公告栏”“在线作业”“智能答疑”“实时讨论”浏览、写作业和讨论。

2.3 在线考试系统

2.3.1 正常考试界面 进入考试界面后，护生先选择“实验项目”“题型”和“难易程度”，系统会自动生成一套试卷并显示试卷界面，同时会显示考试剩余时间。当考试结束或护生点击“交卷”按钮时，系统自动将用户答案传送至服务器的数据库中保存。

2.3.2 成绩查询界面 考试结束后，系统自动生成考试成绩并对护生成绩进行分析。护生不仅可以查看自己的成绩，还可以查阅正确答案以及系统对于本次考试的分析和评价。此外，护生还可以查阅自己使用次数、使用时间，训练次数、训练时间，作业完成次数和未完成次数、视频点击次数，考试次数、考试总成绩和考试平均成绩等信息。

3 系统关键技术与难点

3.1 自动组卷 在线练习考试系统应根据护生选择“实验项目”“题型”和“难易程度”，自动从试题库中随机抽取题目生成每份试卷。智能组卷法为每一道题目设置标识码，对于同一考核点的题目，标识码相同，系统不允许在同一套试卷中出现标识码相同的题目。

3.2 自动阅卷 在线考试系统应能对护生的考试进行自动保存、评卷、统计分数、结果汇总和成绩分析。对于客观题，可采用对应匹配的策略进行比较，有效减少了误差。

3.3 系统安全 在线考试系统必须加强实时监控，确保护生不能联网作弊；同时要防止数据被随意更改或删除；在考试过程中，还应防止计算机故障中断考试导致的考试数据丢失［2］。

4 讨论

4.1 在线练习考试系统成本低、效率高 护理学基本技能在线练习考试系统基于Web的浏览器／服务器（B／S），用户界面完全通过WWW浏览器实现，是一种全新的技能训练、考试方式和手段，它不需要价格昂贵的仪器，真正实现无纸化办公，节省成本开支。该系统具有两大功能：一是进行在线技能练习和考试；二是作为网络互动学习资源库。该系统把用户管理系统、实验视频点播系统、在线练习系统、在线辅导系统、智能答疑系统、题库管理系统和考试管理系统整合起来，能弥补传统技能练习和考试的不足，满足护生进行在线技能练习和考试以及教师考核护生对技能的掌握程度的需求。

4.2 在线练习考试系统具有科学性和直观性 在线练习考试系统基于建构主义理论指导，以学生所学知识的意义建构为目的，能为学生提供良好的技能练习和考试环境，使学生拥有实验练习的自主控制权，强化护生的操作技能；降低考试时其他因素的干扰，预防护生考试中的作弊，使教师能科学地评价实践教学的质量。本系统大量使用了多媒体技术，直观、形象地创设技能训练情境，提高了护生的兴趣，激发了护生的求知欲，创造了良好的学习气氛，促进护生主动积极地进行技能训练。

4.3 在线练习考试系统具有实用性和易操作性 本系统拥有美观、实用、易操作的界面，护生只需使用学号或邮箱注册或登录即可进行技能训练和在线考试，操作简单，导航明确。在技能训练界面，护生只需点击“操作项目”，就可以进行相关的技能训练；在技能考试界面，护生只需选择“实验项目”“题型”和“难易程度”，系统自动生成试卷，当点击“考试结束”，系统自动保存试卷，生成成绩并进行成绩分析，有助于提高考试质量。

4.4 在线练习考试系统具有灵活性和开放性 基于Web的浏览器／服务器结构，能有效运用网络的优势，使技能训练和考试突破了时空限制，护生的技能训练和考试可以在本地进行，也可以在异地进行，提高了技能训练和考核的灵活性。

总之，护理学基本技能在线练习考试系统可以为教师和护生提供更多的便利，提高护生学习和教师教学的效率，解决传统技能训练和考试的弊病，提高技能考试质量，使考试更趋于公正和客观；同时对强化护生的操作技能，培养实用型护理人才具有重要意义。

［1］ 王妍.高校“在线考试”系统设计实现［J］.河南科技，2010（7）：89.

［2］ 李春.“白云教育”在线考试系统的设计与实现［J］.电脑知识与技术，2010，6（21）：6007－6008.