中职教师3W说课构架探索

黄明宏

摘 要：说课作为一种新的职业教育教学研究方式，由于结合了教学工作实践和教学理论研究，已被广泛关注。中职课堂完整的说课过程应该包括为什么这么教（Why）、我是如何教的（What）、这样教的效果如何（How）三个方面。

关键词：理论Why；过程What；效果How

说课是授课教师在充分备课的基础上，向专家或同行陈述其教学设计过程及教学设计的理论依据。主旨在于提高课堂教学效率和教师教学业务素质与教学科研水平。经过多次交流、思考，总结出说课必须解决：为什么这么教（Why）、我是如何教的（What）、这样教的效果如何（How）三个方面的问题，简称3W说课构架。

这就对专业课教师业务素质提出了更高的要求。为什么这么教（Why）、我是如何教的（What）、这样教的效果如何（How），在说课中圆满地解决3个W，才算完成说课任务。

一、为什么这么教（Why）

在《单叶和复叶》说课中，我首先进行教材分析，本节课选自高等教育出版社出版的《植物生产与环境》教材第一章第三节，植物营养器官中的叶的形态与组成，对指导农业生产具有重要的

意思。

教学目标的制定，从情感、态度与价值观三个方向进行分析阐述。

教学重点分析，本节课的教学重点是单叶和复叶的区别，难点是复叶与裂叶的区别，复叶与生单叶小枝的区别。

教法与学法的采用，我分别阐述了共同研讨、相互启发、集思广益的讨论法。

每一步分析与处理都是建立在所教内容应该科学体现的教学理论基础之上的。这样就做好了说课的第一步。……