走进课改快乐英语初体验

包惟华

摘 要：几千年的封建意识已经渗透进人们的血液，在教育上的影响之深表现为师道之尊严。教育者一副严肃的面孔，似乎是唯有苦、唯有累，读书苦、苦读书，皓首穷经，费九牛二虎之力才是学习的正道。有位美国作家认真研究了他所知道的那些取得卓越成就的人物之后发现，这些人无一例外地都是把工作当成了休假，玩在其中，乐此不疲。追求美好、快乐是人的天性，唯快乐才有热情，唯热情才有兴趣，唯兴趣才能持之以恒，唯有持之以恒才会卓有成效。

关键词：乐学；会学；好学；英语初体验

一、快乐、真诚的情感交流对教师的教和学生的学有着巨大的推动作用

延续了数十年的中国式传统英语教学是老师通过翻译、解释后让学生以单纯“接受”的形式学习。一个老师负责整个班级，沿袭着枯燥的课堂讲解授课模式。然而，轻松、愉快、民主、和谐的教学氛围才有助于师生间良好的情感互动。快乐的情感能激发学生学习英语的动机，增强对英语学习的兴趣，端正学英语的态度，增强克服困难的信心，提高参与任务活动的积极性。学生以良好、合作的情绪状态参与到教学中就能愉快地接受语言知识的输入；同时，学生快乐、饱满的情绪反过来又能影响教师的言行，激励教师以更大的热情投入教学活动中。

1.幽默教学为“小猪笨笨”们酿造出快乐英语的“激发剂”

一个来自教育界、新闻界的精英团队经过多年探索，创立了被教育界专家誉为“大量减轻学生、教师负担，迅速提高学习兴趣和考试成绩”的“快乐教室学习法”。……