思想政治教育接受研究的现状与展望——对相关博士、硕士学位论文的统计与分析

闫 华

(沈阳航空航天大学 人文社科部，沈阳 110136)

从20 世纪90年代开始，接受研究一直受到国内各领域研究者的关注。进入21 世纪，一些思想政治教育工作者开始关注本领域的接受研究，有关思想政治教育接受研究的成果逐渐积累起来，使得思想政治教育接受研究取得了明显进步。

1 样本来源与收集

本文选取中国知网(CNKI)里的博士、硕士学位论文全文数据库为数据来源。对博士、硕士论文的统计和分析，既可以归纳出该领域所取得的研究成果，也可以总结出已有研究存在的问题。进入数据库，以“思想政治教育接受”作为关键词，分别进行主题、题名和关键词3 次精确检索，依次得到学位论文57 篇、29 篇、7 篇。再以“接受”作为关键词，进行“题名”的精确检索，共得到1352 条结果，其中，学科专业为“马克思主义理论与思想政治教育”的有53 篇。经过查重筛选，最终得到的样本论文共计63 篇，包括博士论文6篇，硕士论文57 篇。所有样本论文的数据将利用EXCEL 统计软件进行定量分析。

2 数据统计与分析

2.1 思想政治教育接受研究走势

思想政治教育接受首次被作为博士、硕士学位论文选题始于2002年。截止到2013年6月，思想政治教育接受始终作为博士、硕士研究关注的主题之一。具体走势见图1:

图1 各年有关思想政治教育研究的博士硕士学位论文数量变化曲线图

从图中可见，2007年之前，思想政治教育接受研究出现观望状态，增幅较缓，且有升有降。但在2007年之后，呈现较快增长态势，尤其到2011年达到顶峰，2012年出现研究热点降温的趋势，但仍具有一定的被关注优势。……