新生班如何尽快形成良好班风

邢汉明

新环境、新同学、新接触的老师，对于一个刚刚走进校门的孩子一切都是新的。他们不懂得什么是“集体”，更不知道如何团结协作，所以新生班级只有尽快建立良好的班风，才能使新生们在集体中学习生活得愉快。因此，良好班风建设是新一年级班主任工作的核心。

一、用心执教，以体贴入微创建温馨的育人环境

孩子从家来到学校，他们很希望有人和他们沟通，更想以一个朋友的身份出现在老师的面前。因此，教师了解学生并且掌握每个孩子的基本信息尤为重要。例如，林同学每天经常穿红色的衣服啊！今天怎么换了；张同学你今天怎么不笑了，有什么不开心的事啊……教师亲切的话语，虽然简短，但能够让孩子们感受到老师对他们的关爱，老师正敞开心扉、张开臂膀，给予他们爸爸妈妈一样的温暖，进而拉近了老师与孩子们之间的距离，从而创设了一个温馨的学习环境，为带好这个班级奠定了基础。

二、躬亲示范，用身体力行影响孩子的行为

高尚的师德，良好的工作作风，直接影响班风建设。比如，刚开学时学生的卫生意识不强，習惯不好，教室内经常有乱扔垃圾的现象，班主任来到教室后如果发现有垃圾，要主动将垃圾拾起放入垃圾箱中，并示意其他学生也这样做，同时要说：“养成讲卫生的好习惯才是好孩子。”一次、两次、三次……一段时间后教室内看不到乱扔的垃圾了。在日常的班级学习与活动中，教师有意识的使用“请、谢谢、对不起”等礼貌用语，主动帮助需要帮助的孩子，经常整理自己的教案、书籍……看似简单的言谈举止，都是一本本无字的教科书。