也谈新形式下高职院校高数教学改革

摘 要：在高等数学课程在高职教学体系中地位日益下降、有逐渐边缘化的危险的新形式下，笔者分别就高等数学在其教学内容、教学方法以及教学考核评价等方面的教学改革进行多角度的探讨。

关键词：高职院校；高等数学；教学改革

伴随高等教育招生规模扩张，我国高等职业教育得到迅猛发展，与此同时，带来的是高职院校学生基础学科成绩的急剧下降，直接造成了职业教育中学生整体素质的下滑。在这一新形式下，高职院校的高等数学教学也面临者前所未有的困境和挑战，一方面作为高职院校理工类、财经类各专业的一门基础课，是课程建设中的重要组成部分，对学生科学思维的培养和形成具有重要意义；另一方面高职学生数学基础普遍薄弱，学生对高等数学的厌学情绪较为普遍，大多数认为高等数学对所学的专业后续课程没有什么用处。这就致使目前高等数学课程在高职教学体系中，普遍处于一个比较尴尬的位置，有逐渐边缘化的危险。

1 高职院校高数教学改革的意义

李大潜院士说过，教学改革是我们永恒的课题。而就高等数学的教学改革来说，其目的在于帮助高等数学教师有的放矢地讲解与专业有联系的知识点，提高学生的学习兴趣；帮助专业教师更好的进行专业基础课和专业课的教学；帮助学生通过高等数学课程的学习，奠定必要的数学基础。为学习本专业后续课程做好铺垫；帮助高职高专院校在专业建设中明确高等数学的地位和作用。……