以自身之所见谈音乐表演专业学生的自我能力培养

摘 要：在当代，伴随着市场经济规模的不断壮大，社会对于音乐表演专业学生的需求正逐渐增大，于此同时，越来越多的高校致力于对音乐表演专业学生的培养中来，很多学生在此专业的土壤上展开实践探索。对于音乐表演专业学生的研究，前人多从音乐表演专业学生实践课程，表演能力培养，发展前景等方面展开研究，笔者在研读了众学者的文章之后，结合自身所见，以局内人的角度，谈谈音乐表演学生的自我能力培养。

关键词：音乐表演；学生；自我能力；培养

笔者本科期间专业为音乐表演，此专业设置课程包括声乐、舞蹈、钢琴、台词表演、乐理、视唱练耳、和声、音乐作品分析等，众多课程的设置不但丰富了学生的理论体系，更加强了学生的实践能力，本科四年，此专业的学生们利用自身所学专业，多次参与校内外的各种实践活动，丰富了自身的综合能力。

1 重视各种专业课程

以笔者接触到的音乐表演专业的学生来看，学生们进校前在艺考时，凭借一种专业主项，与其他附加项的专业成绩之和排名情况被选拔进校，所以，对于专业之外的课程会有陌生感，由此，大学学习期间，面对各种专业课程的设置，会有一些不适应。例如，有的学生进校前是声乐主项考进校，而进校后还要学习舞蹈，台词表演，指挥课程等等，面对这些之前从未进行过专业训练的课程，难免会有抵触情绪。但是，抵触是没有用的，面对学校培养方案与教学计划，学生们必须面对这些课程的学习，并在学期末参加每项课程的考核。……